〖教育分野のTA/Educational TA〗から学ぼう！

・初回となるこの日は、編者であるジャイルズ・バローとトルーディ・ニュートンの両者による

はじめに　や・PART1,Chapter1を話題の中心に据えて進めます。

・彼らの示唆・主張する考え方やその意図や背景(特にヨーロッパ)などに意識を向けつつ、ITAAにおける教育分野のTAの現状などを話してもらう/話し合う。　

 　　　※参加者は、はじめに～PART１周辺 に目を通しておいてください。

・初回の流れを引き継ぎながら、PART2～3の前段当たりを話題の中心に据えて進めます。

・講師・参加者一緒になって、各自の教育・指導の現場において「場のリーダーとして、またTAの実践家としての指導・教育のあり方や方法」、指導者のアイデンティティについても着目していく。

　※参加者は、PART2～3周辺 に目を通しておいてください。

・PART3と４に進み、学校教育・組織内の教育に関わる成人教育に主眼を置きながら話題提供。

・第20章の著者である担当講師が、その当時の現場の様子やTAハッピーカード開発秘話などをお話し、仲間と一緒に「親教育」の必要性を語り合いましょう。

　※参加者は、PART3後半～4 に目を通しておいてください。

・最終回は、成人教育という視点と、国際TA協会の一分野である「教育のTA」について、その歴史・背景について、ジーンクラークの最終章を交読しながら話し合っていく予定です。

　※参加者は、PART4 に目を通しておいてください。